Narativní psychoterapie – základní techniky, logika přístupu.

Narativní psychoterapie. Tento přístup se zaměřuje na to, jak lidé vytvářejí a interpretují své životní příběhy a jak tyto narativy ovlivňují jejich identitu a chování. Tento abstrakt bude zkoumat, jak narativní psychoterapie pomáhá klientům přeformulovat jejich problémy a nalézt nová řešení. Budou také analyzovány základní techniky a principy používané v této metodě. Abstrakt bude zpracován v souladu se zavedenými standardy.

úvod

Narativní psychoterapie je relativně nový a perspektivní směr v psychoterapeutické praxi, který vychází z průniku literatury, filozofie a sociologie. Tento integrativní přístup pracuje s osobním [. ]

Kapitola 1. Základy narativní psychoterapie

1.1 Historický vývoj a koncepční rámec

Narativní psychoterapie vznikla jako interdisciplinární vědní obor, kde se literatura, filozofie a sociologie prolínají, aby vytvořily jedinečnou terapeutickou metodu. Tento přístup je popisný, což umožňuje, aby byl [. ]

1.2 Klíčové pojmy a teoretické principy

Narativní psychoterapie se zpočátku vyvíjela jako interdisciplinární vědní obor v literární vědě, filozofii, sociologii a dalších humanitních vědách. Tento přístup do značné míry spoléhá na svou deskriptivní funkci, díky čemuž je [. ]

Kapitola 2. Techniky a metody narativní psychoterapie

2.1 Základní techniky práce s narativy

Strukturovaný narativní rozhovor je jednou z klíčových metod narativní psychoterapie, která klientovi umožňuje svobodněji vyjádřit své myšlenky a pocity. Tato metoda je založena na badatelově předběžném založení řádu [. ]

2.2 Používání metafor a příběhů v terapii

Strukturovaný narativní rozhovor, který je hlavním nástrojem narativní psychoterapie, umožňuje výzkumníkovi stanovit pořadí otázek předem. Toto strukturované prostředí vytváří bezpečný prostor pro klienta [. ]

Kapitola 3. Praktická aplikace a efektivita

3.1 Přínosy narativní psychoterapie v práci s klienty

Narativní psychoterapie jako interdisciplinární přístup vznikla na průsečíku věd, jako je literární kritika a filozofie, což zdůrazňuje její bohatý potenciál pro integraci různých vědeckých postupů. Tato metoda klade důraz na [. ]

3.2 Analýza metod přehodnocení životních problémů

Narativní psychoterapie je unikátní přístup, který umožňuje klientům přehodnotit své životní problémy optikou nových příběhů a vyprávění. Tato metoda klade důraz na vytváření smysluplných narativů, propagujících [. ]

Závěr

Závěr: Shrneme-li výzkum narativní psychoterapie, můžeme poznamenat její význam a účinnost jako interdisciplinárního přístupu, který podporuje proces personalizované terapie. Využití potenciálu osobních [. ]

Obsah práce a kompletní seznam zdrojů budete moci získat po registraci v Campus Register

Potřebujete tento abstrakt?

10 stran, formát word

Koupit za 149 rublů.

Jedinečný abstrakt za 5 minut s aktuálními zdroji!

• Zadejte téma

Jak napsat esej na Campus za 5 minut

Neuronová síť na tom bude stavět a tvořit další kroky.

Příklady abstraktů o medicíně

12 2024 ноября
Abstrakt na téma: Zajištění bezpečného nemocničního prostředí

Zajištění bezpečného nemocničního prostředí. Důležitost vytvoření bezpečného prostředí ve zdravotnických zařízeních k ochraně pacientů a personálu před různými riziky. Zvážení faktorů ovlivňujících bezpečnost, jako je kontrola infekcí, nakládání s lékařským odpadem a prevence nehod. Abstrakt bude formátován v souladu se zavedenými standardy.

• 8371 znak
• 10 stránky
• Медицина
• 94% unikátní

20 2024 ноября
Abstrakt na téma: Základní legislativa

Základní legislativa. Tato esej se bude zabývat klíčovým souborem zákonů upravujících různé oblasti veřejného života, včetně občanského, trestního, správního a pracovního práva. Dále bude analyzována struktura a funkce legislativních aktů, jejich dopad na vymahatelnost práva a ochranu práv občanů. Abstrakt bude formátován v souladu se zavedenými standardy.

• 18883 znaky
• 10 stránky
• Медицина
• 99% unikátní

8 2024 ноября
Abstrakt na téma: Gynekologická endokrinologie

Gynekologická endokrinologie. Studium hormonálních změn a jejich vlivu na reprodukční zdraví žen, stejně jako diagnostika a léčba endokrinních poruch spojených s gynekologickými onemocněními. Abstrakt bude obsahovat aktuální údaje o hormonálních dysfunkcích, metodách jejich diagnostiky a moderních přístupech k terapii.

• 18747 znaků
• 10 stránky
• Медицина
• 84% unikátní

20 2024 ноября
Abstrakt na téma: Arteriální hyperémie

Arteriální hyperémie. Tento stav je charakterizován zvýšeným průtokem krve do určité oblasti těla, což může být způsobeno různými faktory, jako je zánět, fyzická aktivita nebo reakce na dráždivé látky. Abstrakt bude pojednávat o definici arteriální hyperémie, jejích patofyziologických mechanismech, klinických projevech a významu v medicíně. Pozornost bude věnována také různým typům hyperémie a jejich odlišnostem. Abstrakt bude formátován v souladu se zavedenými standardy.

• 7539 znaků
• 10 stránky
• Медицина
• 81% unikátní

20 2024 ноября
Abstrakt na téma: Anémie z nedostatku železa

Anémie z nedostatku železa. Jedná se o stav charakterizovaný nedostatkem železa v těle, což vede ke snížení hladiny hemoglobinu a zhoršenému metabolismu kyslíku. Abstrakt bude pojednávat o etiologii, patogenezi, klinických projevech, diagnostice a metodách léčby anémie z nedostatku železa. Pozornost bude věnována i preventivním opatřením a významu výživy v prevenci tohoto onemocnění. Abstrakt bude formátován v souladu se zavedenými standardy.

• 20191 znak
• 10 stránky
• Медицина
• 97% unikátní

8 2024 ноября
Abstrakt na téma: Glykopeptidová antibiotika

Glykopeptidová antibiotika. Tato antibiotika představují důležitou skupinu antimikrobiálních látek, které jsou vysoce aktivní proti grampozitivním bakteriím, včetně rezistentních kmenů. Abstrakt bude pojednávat o jejich mechanismu účinku, spektru aktivity, stejně jako o klinických aplikacích a otázkách rezistence. Práce budou dokončeny v souladu se stanovenými normami.

• 16340 znaků
• 10 stránky
• Медицина
• 91% unikátní

СZačal jsem trochu historie.

Vznik narativního přístupu v terapii je obvykle spojován se jmény Michaela Whitea a Davida Epsona a vydáním jejich knihy „Narrative Means of Achieving Therapeutic Goals“ v roce 1990.

Narativní přístup je založen na myšlence, že realita neexistuje objektivně, ale je průběžně konstruována ve vzájemné interakci lidí. V důsledku této interakce si jednotlivá společenství lidí vytvářejí přesvědčení, hodnoty, zákony a myšlenky, které se vyjadřují v jazyce. Prizmatem těchto myšlenek členové komunity interpretují svět, dávají smysl určitým jevům, událostem a procesům svého života.

Termín „narrative“ (v překladu z angličtiny jako „narrative“) znamená vyprávění příběhů o lidech a jejich problémech. Čtenář se může ptát: „Co mají příběhy společného se závažnými problémy?“ Je těžké uvěřit, že komunikace může vytvořit novou realitu, ale autoři jsou přesvědčeni, že tomu tak je. Právě v dialogu mezi terapeutem a člověkem hledajícím pomoc krystalizují nové možnosti a nové způsoby řešení problémů, a to díky tomu, že předmětem dialogu není „patologie“ nebo „symptom“, ale příběh. což umožnilo, aby se problém objevil v životě klienta.

Podle Michaela Whitea dávají lidé smysl svému životu prostřednictvím příběhů. Ať už patříme k jakékoli kultuře, její narativy nás ovlivňují a pod tímto vlivem se utváří osobní narativ každého jednotlivce. Toto životní vyprávění je podobné příběhu, určitému sledu událostí spojených společnou zápletkou. Ty události, kterým člověk přikládá zvláštní význam, tvoří základ zápletky, zatímco mnohé další události jako by mu vypadly z zorného pole, protože nezapadají do celkového děje.

Životní příběh jedné rodiny může být plný bolesti, zklamání, ponížení a každá událost podbarvená těmito pocity podporuje celkovou smutnou zápletku. Okamžiky radosti, přátelství, ale i vítězství a úspěchy, které se v životě rodiny pravděpodobně stávají, často zůstávají „v zákulisí“, protože nezapadají do celkového obrazu. A úkolem terapeuta pracujícího narativním způsobem je pomoci klientovi „znovu vymyslet“ příběh, včetně zmeškaných radostných okamžiků ve vyprávění, a také najít a obnovit klientovy pozitivní vlastnosti, jeho zásluhy a úspěchy, jeho grandiózní plány do budoucna, jeho speciální schopnosti, které mu umožní se s problémem vyrovnat.

Hlavním rozměrem narativní terapie je sociokulturní kontext vyprávění. V době přechodu k terapii si rodina již zpravidla zvykla na svou problémově bohatou historii, jejíž utváření je usnadněno sociokulturními postoji. Vztah mezi rodinou a problémem není o nic méně složitý než vztah mezi rodinou a společenskými silami. Tyto síly mohou být vůči rodině vnější, nebo je může zvnitřnit (přivlastnit si). Pro terapeuta je důležité sledovat kulturní kontext, ve kterém se problém prezentuje, aby naivně nepředpokládal, že problém je pouze v jednotlivci nebo rodině, když jsou na scéně přítomny i jiné faktory.

В Příběh Marthy, filipínsko-americké ženy, která sama vychovává svého dvanáctiletého syna, konfrontuje dva společenské stereotypy. Její syn Franklin skončil v policejní vazbě a Martha stála před volbou: buď změnit práci za méně perspektivní, ale takovou, která by jí umožnila přijít dříve domů a po škole ovládat svého „obtížného teenagera“; nebo zůstat ve svém předchozím zaměstnání a potvrdit tak, že je „bezcenná matka“, protože není schopna se postarat o vlastní dítě.

Rozhovor s terapeutem o sociálním tlaku umožnil Martě identifikovat stereotypy, které postihují mnoho svobodných matek a pracujících barevných žen. Během dialogu si Martha uvědomila, že svázaná těmito myšlenkami se přesvědčila, že je jen „napůl dělnice, napůl matka“. A toto přesvědčení jí říkalo, že nemá právo požadovat od svého zaměstnavatele nebo od syna mnoho, aniž by cítila, že pro ně nedělá „dost“.

Dekonstrukcí těchto společenských očekávání dostala Martha více možností. Podělila se o své myšlenky se svým zaměstnavatelem a společně přišli na řešení: Martha přešla na flexibilnější pracovní režim, aniž by to ohrozilo její kariéru. Franklin jí vyšel vstříc i tím, že se přihlásil do sportovního klubu, čímž zbavil matku nutnosti „sledovat“ ho po škole.

ОJedním z principů narativní psychologie je poznávat dítě odděleně od problému.

Dítě, které rodiče přivedli na terapii poprvé, může prožívat různé pocity. Pokud rodiče začnou mluvit o tom, jak se „poslední dobou chová strašně“ a jak se mu „vymklo z rukou“, pak vina, stud nebo vnitřní protest dítěte naruší navázání kontaktu mezi terapeutem a dítětem. . Proto autoři navrhují, po předchozím získání souhlasu rodičů, začít s rozhovorem, ve kterém se problém neobjeví. Můžete se rodičů zeptat na zájmy malého klienta, dobré skutky, které v poslední době vykonal, nebo na jeho zvláštní vlastnosti, dovednosti a nadání. Právě tyto informace vytvoří od samého začátku uklidňující atmosféru a později mohou tvořit základ nového příběhu – „příběhu bez problémů“. Takový začátek pomůže prolomit ledy nedůvěry, upoutat pozornost dítěte nebo dokonce probudit jeho nadšení.

„Problém je problém. Člověk není problém.“

Jednou z hlavních technik narativního terapeuta je externalizace problému, jeho úkolem je tedy během rozhovoru problém „vytáhnout“, aby se pak rozhodl, jak s ním dále naložit. To umožňuje oddělit problém od dítěte, dává dítěti možnost podívat se na problém zvenčí, pochopit jeho triky a odtajnit jeho záludné plány. Tato technika umožňuje zbavit se viny a studu, které dítě v souvislosti se svým problémem obvykle zažívá, a také umožňuje dítěti vyvinout arzenál nástrojů, jak s ním bojovat. Pomocí této techniky lze nekontrolovatelné výbuchy vzteku nazvat mazanými machinacemi Hněvu, které se snaží zničit vztahy dítěte s rodiči a přáteli. Můžete porozumět tomu, jak Wrath pracuje, aby dosáhl svého, ve kterých okamžicích útočí a kdy musíte být ve střehu, abyste ho odzbrojili.

Pro sedmiletého Andreho, který se učil být krotitelem hněvu, vymyslela terapeutka Jenny (Jennifer Freeman) špionážní sadu krotitele hněvu jako betonovou výztuž pro verbální externalizaci. Sada sestávala z opasku s mnoha kapsami obsahujícími: lupu ke špehování Wratha; píšťalka, která zazní, kdykoli Hněv dá o sobě vědět; malý poznámkový blok a tužku, abyste měli přehled o svých bojích, a sadu barevných nálepek na označení vašich vítězství. Andre se stal vynikajícím krotitelem hněvu, naučil se ovládat svůj hněv. Po několika měsících terapie Andre nakreslil obrázek Domu hněvu, kolem kterého byla srdce lidí – Wrath je unášel, nejprve předstíral, že je jejich přítel, a pak dostal lidi do problémů.

Některé problémy lze metaforicky popsat jako existující v prostoru mezi lidmi a externalizovat lze nejen problém samotný, ale i vztahy lidí. Například napjatý vztah mezi matkou a dcerou může být reprezentován zdí, která je odděluje. Dále může terapeut pomoci klientům „rozložit“ tuto „zeď“ na „cihly“: rozvod rodičů, otcova nová manželka, pocit odmítnutí, strach být svobodnou matkou atd. A jakmile uvidí tuto „zeď“, matka a dcera se to pokusí zničit.

Оzvládnutí techniky externalizace vyžaduje zvládnutí speciální gramatiky externalizace konverzace. Zde je jasný příklad toho, jak se „externalizace gramatiky“ liší od tradičního způsobu prezentace informací o dítěti.

Když Samuelovi rodiče poprvé přivedli na terapii, podstatu problému popsali takto: „Samuel je velmi sobecký. Nemá absolutně žádnou trpělivost. Pokud okamžitě nedostane to, co chce, bude mít záchvat.“

Terapeut, kterého rodiče předtím konzultovali, uzavřel: „Samuel trpí nedostatkem pozornosti. V budoucnu by měla být provedena diagnostika hyperaktivní poruchy s deficitem pozornosti. Na svůj věk není dost dobrý v omezování tužeb. „Samuel se vrací k narcistickému a domýšlivému chování v sociálních situacích, které vyžadují spolupráci přiměřenou věku.“

Zde je verze narativního terapeuta: „Možná je Samuel typ mladého muže, který má jasno ve svých touhách a očekáváních? Možná ho zmocní hněv a netrpělivost, když vidí nespravedlnost nebo když se události nevyvíjejí tak, jak vykreslovala jeho živá představivost? Možná právě to narušuje jeho klid? A to je to, co kazí Samuelovu pověst mezi jeho učiteli a vrstevníky? A hry, které rád hraje, co říkají o jeho zájmech?“

Každý z výše uvedených popisů obsahuje svůj vlastní pohled na vývoj událostí. Je zřejmé, že druhý popis nabízí Samuelovi samotnému více možností a zve ho, aby se podíval na Hněv a Netrpělivost zvenčí; pochopit, jak se jim daří zničit jeho život, a rozhodnout se, jak s nimi naložit.

Externalizace není jen lingvistická technika, kterou lze podle potřeby „zapnout“. Jedná se o techniku ​​založenou na speciálním vidění světa, ve které jazyk hraje významnou roli při konstruování světa každého jednotlivého člověka. Jedním z nejdůležitějších aspektů konverzace v tomto duchu je příležitost, aby si klient uvědomil širší souvislosti, které problém podporují: kulturní narativy, myšlenky, které jsou „samozřejmé“, které existují v každé společnosti, uvědomění si toho, že člověku hledajícímu pomoc se otevírá širší výběr.

ЕDalší technikou, kterou používá narativní terapeut pracující s dětmi a rodinami, jsou terapeutické dokumenty: dopisy, certifikáty, certifikáty. Konverzace je ze své podstaty pomíjivá. Klient po produktivním sezení od terapeuta možná stráví několik bloků přemýšlením o nových zajímavých myšlenkách zrozených v rozhovoru, ale večer ta přesně nalezená slova, která se mu ještě nedávno točila hlavou, zmizela a zmizela. zastíněno domácími pracemi. Ale v dopise napsaném terapeutem slova zůstávají a mohou být znovu přečtena další den nebo týden později. Takové dopisy lze znovu číst doma, ukázat přátelům, číst nahlas s celou rodinou. Podporují, aby byl příběh dítěte vyprávěn novým způsobem, a také umožňují rodičům, rodině a přátelům zůstat informováni o změnách, které se u dítěte dějí.

Certifikáty a certifikáty jsou slavnostně předány Krotitelům hněvu, Vítězům strachu a Bojovníkům za poctivost. Takové dokumenty pomáhají dítěti prosadit se ve své nové identitě, cítit se hrdé na svá vítězství a cítit se jako odborník v boji s problémem, který může sdílet příběh svého úspěchu s ostatními dětmi v podobné situaci.

Velmi často je pro dítě obtížné mluvit přímo o svém problému a pro mnoho dětí je řeč zcela nedostupná. V tomto případě přicházejí na záchranu speciální prostředky, které vám umožní personifikovat problém: můžete jej nakreslit; můžete jí vyrobit masku, vymyslet pro ni jméno a postavu, přijít na její triky, vymyslet o ní příběh a nakonec se s ní můžete i spřátelit – vždyť je tak osamělá a žádná jeden ji miluje. Ale již v tomto případě bude dítě schopno ovládat své projevy. Autoři se domnívají, že nejdůležitější je mluvit s dítětem jeho jazykem.

Kniha podrobně popisuje praktické využití těchto a dalších technik, které umožňují terapeutům, psychologům, učitelům, vychovatelům, starostlivým rodičům a všem, kdo pracují s dětmi a rodinami, aby byla jejich práce plodnější a zábavnější. A každého, kdo je zoufalý a nevidí cestu ze slepé uličky, četné příběhy z praxe autorů nakazí nadšením a vírou v sílu a talent dítěte.

Olga DYUPINA,
student MSUPE

Převzato z knihy „Zábavná řešení vážných problémů: Narativní terapie pro děti a jejich rodiče“ od Jennifer Freeman, Davida Epsona a Deana Lobowitze.
Jennifer Freeman, David Epston, Dean Lobovits. Hravé přístupy k závažným problémům: narativní terapie s dětmi a jejich rodinami. – WW Norton and Company, 1997. 321 s.