Co je dominanta?

Filosofie v dnešní realitě je zaměřena na utváření hodnotových orientací jednotlivců, jejich dominant, způsobů a postojů. To může být zvláště důležité pro ty, kteří pracují v systému „person-to-person“ a setkávají se s tím každý den ve své profesní činnosti. Všechny výše uvedené faktory odrážejí osobnost člověka; můžeme říci, že osobnost je tvořena těmito faktory a porozumění vztahům příčina-následek je nemožné bez určitých speciálních teorií. V tomto případě může pomoci koncept dominance, který vyvinul A.A. Ukhtomsky. Ve svém humanitárním aspektu je to doktrína přítomnosti směru v myslích lidí k určitým činům, činům stejného druhu.

Nejdůležitější vlastností dominanta je jeho nezávislost a stabilita na reálném prostředí, neboť velmi často vede nositele osobní dominanty opačným směrem od obecně uznávaných a standardních řešení. Další důležitou vlastností dominanta je, že zpočátku může být výlučně osobní, ale postupem života se proměňuje v univerzální princip života, který může podobným způsobem připomínat náboženské víry. Nejúčinnější je zaměření osobní dominance na svět kolem nás prostřednictvím rozvoje.

Vnímání okolního světa bude záviset na analýze sledu a stádia vlastní osobní duchovní zkušenosti; na tom závisí dominanta a vlastnosti jednotlivce. Člověk si prostě nemusí všimnout, nevěnovat pozornost mnoha událostem, které se dějí kolem a ve světě jako celku jen proto, že dominant se bude soustředit na jiné priority, daleko od těchto událostí, a to zase povede k nedostatečné znalosti světa. . Dominant prochází každodenními fázemi vývoje, různými životními plány a v důsledku toho dosahuje některých svých předem stanovených cílů a tato cesta někdy začíná již v dětství.

Pro začátek bychom se měli blíže podívat na samotný pojem dominance. Dominanta je definována jako ohnisko neustálého a trvalého vzrušení v mozku, které získává schopnost dočasně ovládat ostatní části mozku s funkcí transformace a řízení činnosti.

Excitace dominantního charakteru způsobuje snížení aktivity a inhibici dalších nervových center. Současně se přitahuje vzruch, který se dostává do dalších reflexních útvarů a je sečten, zesiluje se na jejich úkor.

Přítomnost dominanty mění souhrn činností různých částí mozku, které jsou funkčně spojeny se zaměřením dominanty. Při dlouhé a nadměrně přetrvávající existenci dominanta se může objevit patologicky stagnující excitace. Halucinace, motorické automatismy, bludy, obsedantní a přeceňované představy – to vše jako patogenetické mechanismy jsou vysvětlovány pomocí patologických dominant.

Jakákoli pozorovaná reakce těla může být určena pomocí povahy spojení mezi subkortikálními a kortikálními centry, zohledněním historie těla a jeho aktuálních potřeb jako jediného systému. Z psychologického hlediska není dominant nic jiného než motivační potenciál chování.

Tendence k opakování a udržování je zvýrazněna v teorii dominance setrvačnost je charakterizována tím, že vnější prostředí se již mohlo změnit, podněty mohly vymizet, ale dominantní, jednou vyvolané podněty, zůstane. Setrvačnost nepochybně narušuje obvyklou adekvátní regulaci chování jedince, stává se zdrojem živení obsesí, ale zároveň působí jako organizační princip intelektuální činnosti. Ozvěny předchozího života mohou mít podobu mnoha možných a potenciálních dominant.

Mechanismus v teorii dominance vysvětluje širokou škálu duševních aktů – pozornost (její zaměření na určité předměty, soustředění na ně a selektivita), objektivní charakter myšlení (izolování jednotlivých komplexů od nejrůznějších podnětů prostředí, z nichž každý je vnímání tělem jako specifický reálný objekt na rozdíl od ostatních), selektivní charakter komunikace (dominantní „na tváři druhého“).

Ve všech okamžicích života se vytvářejí podmínky, za kterých se výkon funkce stává důležitějším než výkon funkcí jiných. Provedení této funkce potlačí ostatní funkce.

Dominanci v každodenním životě lze ilustrovat velkou poptávkou po televizních seriálech, tzv. „mýdlové opery“ se stávají dominantními při prvním zhlédnutí a člověk úplně zapomene na všechny své záležitosti a soustředí se pouze na sledování seriálu. Uživatelé zůstávají nespokojeni s stráveným časem, ale nemohou se zbavit potřeby pokračovat ve sledování, protože se zdá, že jsou „fixováni“ na vývoj událostí.

Za pozitivní příklad dominanta v každodenním životě lze považovat lidi posedlé svou prací, kteří například mohou strávit den nebo více prací na nějakém projektu a do jejich vnímání se nevnášejí další nápady kromě těch, které se týkají tohoto projektu. . Tito lidé nic nevidí a neslyší, ale pouze jdou za svým cílem.

Celý život člověka je souborem neustále se měnících či upravovaných, ale i stabilních dominant. Mohou být silní, slabí, vědomí nebo nevědomí, ale tak či onak budou ovlivňovat úsudky a činy jednotlivce. Dominanty mohou být situační (v závislosti na konkrétní situaci) nebo dlouhodobé (konstantní po dlouhou dobu života člověka).

Dominanta lze právem považovat za jeden z mechanismů sebevýchovy, který lze odlišit podle důležitosti, např. sám autor teorie věřil, že dominanty mravního rozvoje a zdokonalování, stejně jako kreativita a hledání pravdy; , jsou pro člověka nesmírně důležité.

Existuje možnost, ba dokonce nutnost vytvářet dominanty, je potřeba ovládat dominanty duševního vývoje a chování. Informace o tom, jak pěstovat a korigovat dominantní chování, jsou dostupné každému, ale šíře záběru problematiky nestačí k tomu, aby tuto myšlenku přijaly široké masy, a to nejen specialisté v konkrétních příbuzných oborech.

V průběhu života člověk nashromáždí mnoho různých dominant, od typických způsobů reakce v nebezpečných situacích až po specifickou lidskou „dominantu tváří v tvář druhému“. V tomto případě se za zjevením dominanty skrývá mechanismus poněkud podobný tomu, který za dobrovolnou pozorností viděl starší současník a krajan A.A. „Stopu kdysi prožité dominanty a někdy i celou prožitou dominantu lze znovu vyvolat do pole pozornosti, jakmile se alespoň částečně obnoví podnět, který se pro ni stal adekvátním. Starý a vetchý válečný kůň je zcela přeměněn a stále se řítí do formace za zvuku signální trubky.“ Dominanta prochází ve svém vývoji několika fázemi. Uveďme je postupně:

1) Dominantní vzniká vlivem vnitřní sekrece (například puberta) a vnějších podnětů. Dominant přitahuje širokou škálu podnětů jako důvodů ke krmení.

2) Jedná se o fázi tvorby podmíněného reflexu podle I.P. Pavlova, kdy z předchozího souboru aktivních vzruchů si dominant vybere skupinu, která je pro něj obzvláště „zajímavá“, je pro tuto dominantu vybrán podnět.

3) Mezi dominantním a vnějším podnětem se vytvoří silné spojení, takže ho podnět vyvolá a zesílí. Vnější prostředí je zcela rozděleno na samostatné objekty, z nichž pouze části odpovídají určité dominantě.

Uveďme hlavní vlastnosti dominantního zaměření založeného A.A. Ukhtomsky: zvýšená vzrušivost, setrvačnost v čase (dominant existuje, i když podráždění je příliš vysoké) a hlavně schopnost shrnout vnější podněty, „krmit se jimi“.

Uvažujme vývoj dominanty po etapách na příkladu díla „Anna Karenina“. Bez pochopení obecné myšlenky díla a děje není možné analyzovat dominantní chování postav, proto nejprve uvedeme popis díla. Anna Karenina je román ruského spisovatele Lva Tolstého, vydaný v sériových vydáních v letech 1873 až 1877 v ruském periodiku Messenger. Anna Karenina je tragický příběh manželského páru aristokratů sekulární povahy o románku hlavního hrdiny s bohatým hrabětem Vronským. Příběh začíná, když se dostane do prostředí bratrovy rodinné bující promiskuity, která předznamenává její vlastní podobnou situaci později, i když v jednání s ostatními zažije menší toleranci.

Vronskij, svobodný mládenec, se s ní chce oženit, pokud souhlasí s tím, že opustí svého manžela Karenina, vysokého vládního úředníka, ale podléhá tlaku ruských společenských norem, morálním zákonům ruské pravoslavné církve, vlastním nejistotám a Kareninova nerozhodnost. Přestože Vronskij a Anna odjeli do Itálie, kde mohou být spolu, mají problémy s navazováním přátelství. Po návratu do Ruska se vyhýbala společnosti, stávala se stále izolovanější a úzkostnější, zatímco Vronskij sleduje svůj cíl úspěšného společenského života. Navzdory Vronského ujištění je stále více paranoidní ohledně jeho domnělé nevěry, protože se bojí ztráty kontroly nad ním.

Paralelně se v románu odehrává příběh, že Konstantin Levin, kterého autor charakterizuje jako bohatého statkáře země, se chce oženit s Kitty, zatímco sestra Dolly řeší problém manželovy nevěry. Constantine musí dvakrát navrhnout sňatek, než Kitty přijme. Román odhaluje podrobnosti o těžkostech Konstantinova života, o potížích se správou jeho majetku, o řešení manželských problémů, řešení osobních problémů před narozením prvního dítěte.

Román na přibližně tisíci stranách zkoumá širokou škálu problémů. Některé z těchto otázek zahrnují hodnocení feudálního systému, který existoval v Rusku v politických dobách, a to nejen v ruské vládě, ale také na úrovni jednotlivých postav a rodin, náboženství, morálky, pohlaví a společenského postavení.

Uvažujme postupný vývoj dominanty v románu. První fáze – „Vronskij následoval průvodčího do vagónu a zastavil se u vchodu do oddělení, aby dal přednost dámě, která vystupovala. S obvyklým společenským taktem, jediným pohledem na vzhled této dámy, Vronskij usoudil, že patří do vyšší společnosti. Omluvil se a chystal se nastoupit do kočáru, ale cítil potřebu se na ni znovu podívat – ne proto, že by byla velmi krásná, ne pro půvab a skromnost, které byly vidět na celé její postavě, ale proto, že ve výrazu její hezká tvář Když kolem něj procházela, bylo tam něco obzvlášť láskyplného a něžného. Když se ohlédl, také otočila hlavu. Lesklé šedé oči, které se zdály tmavé od hustých řas, se přátelsky, pozorně zastavily na jeho tváři, jako by ho poznala, a okamžitě se přesunuly k blížícímu se davu, jako by někoho hledaly. V tomto krátkém pohledu si Vronskij dokázal všimnout zdrženlivé živosti, která hrála v její tváři a třepotala se mezi jejíma jiskřivýma očima a sotva znatelným úsměvem, který křivil její růžové rty. Bylo to, jako by přemíra něčeho naplňovala její bytost natolik, že se to proti její vůli projevilo buď v lesku jejích očí, nebo v jejím úsměvu. Záměrně zhasla světlo ve svých očích, ale proti její vůli zářilo v sotva znatelném úsměvu.“ V první fázi se Vronskij soustředí na obraz Anny, na nástupišti ji neztrácí ze zřetele a snaží se ji lépe poznat.

První etapa pro Annu: „Anna při pohledu dolů okamžitě poznala Vronského a v jejím srdci se náhle rozvířil zvláštní pocit rozkoše a zároveň strachu z něčeho. Vstal, aniž by si sundal kabát, a vytáhl něco z kapsy. Ve chvíli, kdy se dostala doprostřed schodiště; zvedl oči, uviděl ji a ve výrazu jeho tváře bylo cosi zahanbeného a vyděšeného.“ Anna po setkání s Vronským na nádraží ho nyní bedlivě sleduje, stal se středem její pozornosti.

Druhá fáze – “No, jestli si dnes nemůžeš pomoct a tančit, tak pojďme,” řekla, nevšimla si Vronského úklony a rychle zvedla ruku na Korsunského rameno. “Proč je s ním nešťastná?” – pomyslela si Kitty, když si všimla, že Anna záměrně nereagovala na Vronského úklonu. Vronskij přistoupil ke Kitty, připomněl jí první čtyřkolku a litoval, že celou tu dobu neměl to potěšení ji vidět. Kitty se na Annu obdivně podívala, když tančila a poslouchala ho. Čekala, že ji pozve na valčík, ale on to neudělal a překvapeně se na něj podívala. Začervenal se a spěšně ji pozval na valčík, ale právě ji objal kolem štíhlého pasu a udělal první krok, když najednou hudba přestala. Druhá fáze nastala pro Annu a Vronského současně na plese, oba už kolem sebe nic nevidí a soustředí se jen na vzájemnou komunikaci.

Třetí fáze – „Pokaždé, když mluvil s Annou, v jejích očích se mihla radostná jiskra a na jejích růžových rtech se křivil úsměv štěstí. Vypadalo to, jako by se na sobě snažila, aby neprojevila tyto známky radosti, ale objevily se na její tváři samy od sebe. “Ale co je on?” Kitty se na něj podívala a byla zděšená. Co Kitty tak jasně viděla v zrcadle Anniny tváře, viděla na něm. Kam se poděl jeho vždy klidný, pevný způsob a nedbale klidný výraz? Ne, teď pokaždé, když ji oslovil, trochu sklonil hlavu, jako by chtěl před ní padnout, a v jeho pohledu byl jen výraz podřízenosti a strachu. “Nechci urazit,” jeho pohled jako by říkal pokaždé, “ale chci se zachránit a nevím jak.” Na jeho tváři byl výraz, jaký nikdy předtím neviděla.” Kitty je svědkem třetí etapy vývoje dominant Anny a Vronského, kdy jsou oba ponořeni jen do sebe a ničeho kolem sebe nevnímají.

V tomto analyzovaném díle dominanta zeslábla díky svému přirozenému rozlišení. Vronskij se za tragických okolností Anniny smrti osvobodil od vlivu. Rozhodla se spáchat sebevraždu v domnění, že jeho city k ní zeslábly. Pokud předpokládáme, že Annina podezření jsou skutečně oprávněná, pak Vronského dřívější dominanta byla nahrazena novou. Našel si dívku a začal se o ni zajímat. Z textu ale nelze vyvodit jednoznačné závěry.

Kromě dvou postav se Kitty objevuje i v uvedených příkladech. Kittyinou dominantou je Vronskij, je na něj fixovaná a začíná být strašně nemocná, když odjíždí za Annou do jiného města. V případě Kitty bylo nejprve zakázáno svolení dominanta, což vedlo k neuróze a jejímu dlouhodobému onemocnění, a poté inhibici nového dominanta bývalým. Kitty se zamiluje a konečně opětuje své city ke svému budoucímu manželovi.

Na příkladu tohoto literárního díla je důležitá otázka, jak moc dominanta ovlivňuje jednání člověka a jak destruktivní může být pro jeho život jako celek, pro jeho vývoj a štěstí. Jak jsme mluvili dříve, dominant pomáhá některým lidem dosáhnout úspěchu v kariéře a v životě, protože jdou za svým cílem, zaměřují se pouze na to, co je vzrušuje a znepokojuje, a dosahují svého cíle.

Už jen proto, že existují způsoby řešení problému dominance u určitých konkrétních lidí, lze v některých konkrétních případech předpokládat její škodlivý vliv. Kitty, hrdinka analyzovaného románu, má Vronského jako svého dominanta, všímá si všeho, co s ním souvisí, a nevidí svůj život bez něj a jeho pozornosti. Onemocní, když je zbavena možnosti uspokojit svůj zájem, přivádí se k úplnému nervovému vyčerpání, ale uzdraví se, jakmile změní jednu dominantu za druhou.

Sebeovládání nad dominantním chováním postav by pravděpodobně změnilo konec tohoto díla, Anna by nespáchala sebevraždu a Kitty by nebyla nemocná a netrpěla, Vronskij by si našel partnera na základě postavení a postavení, aniž by si vydělal na celoživotní problémy. Dominantní chování určuje osobnost člověka, ovlivňuje jeho jednání a koriguje chování, a proto vyžaduje velkou pozornost samotné osobnosti a sebeřízení dominantního chování.

Vyvodíme následující závěry: dominanta, jak Ukhtomského koncept, je soubor určitých příznaků v sekreční práci, vaskulární činnosti, ve svalech, jinými slovy v celém těle. Není to jediný bod excitace v centrálním nervovém systému.

Akademik Ukhtomsky strávil více než dvě desetiletí prací na konceptu dominance. V jeho spisech se objevuje jako ohnisko vzrušení v lidském nervovém systému. Toto zaměření podřizuje práci všech ostatních nervových center, určuje směr chování zvířat a lidí v určitém časovém okamžiku. Můžeme usuzovat, že právě díky dominantovi jsou kognice a chování jedince cílené a směrované, jelikož směr je jednou ze základních vlastností, kategorie vztahu mezi pozorností dominanta se zdá zřejmá.

Můžeme identifikovat čtyři rysy charakteristické pro uvažovaný koncept, kterých si všimli psychologové v oblasti vědomí a jsou podobné rysům kategorie pozornosti:

1) Ve vztahu k určitým podnětům dochází k vysokému stupni excitability centrální části mozku, když se tyto podněty objeví; Silné signály nejsou zaznamenány, pokud na ně není zaměřena pozornost, zatímco slabé signály jsou patrné, pokud je jim věnována zvláštní pozornost.

2) Uvažovaná oblast mozku má jedinečnou kumulativní, celkovou excitační schopnost.

3) Excitace se udržuje v průběhu času, což je charakteristická schopnost.

4) Princip setrvačnosti, což znamená, že buzení jednou začíná v jednom konkrétním centru a dále se šíří. Ukhtomsky předpokládal, že základ pozornosti a objektivního myšlení je dominantní jako princip, s implementací v mozkové kůře a ve vyšších patrech.

Příkladem je práce vědce, který má dominantu; kolem této dominanty se formuje zbytek vědcova jednání, jeho kreativita a chování. Jakákoli kniha nebo jakákoli procházka ho tedy nutí přemýšlet o svém dominantovi, neustále na něj myslí. Vědecký problém neopouští jeho myšlenky. Pozornost je soustředěná a vědec vidí v knihách citáty, které potvrzují jeho myšlenky, začíná pozorně naslouchat svým kolegům či známým, když mluví na téma jeho dominanta.

Člověk, dalo by se říci, vidí svět prizmatem dominant, které stojí mezi realitou a vnitřním světem. Jaká je osobnost a jaké jsou dominanty osobnosti – takový je svět, ve kterém tento člověk existuje.

A k závěrům z analýzy teorie můžeme přidat závěry získané z analýzy díla Lva Tolstého „Anna Karenina“. Někteří hrdinové se ocitli v tzv. pasti vlastních dominant, která jim neumožňovala být šťastní, a některým, jako v případě Kitty, když se dominanta změnila, pomohli realizovat se a najít rodinné štěstí. Náprava dominanta, změna dominanta a zaměření na rozvoj a stabilní psychický stav rozhodně přináší své blahodárné výsledky.