Jaké látky se účastní fotosyntézy a jak se dostávají do rostlin?

Tato lekce se bude zabývat procesem fotosyntézy a podmínkami nezbytnými pro její uskutečnění. Tato lekce obsahuje velké množství animací, které studentům pomohou lépe porozumět probírané látce a vzbudí zájem o probíranou látku.

Přehrávač: YouTube VKontakte

V tuto chvíli nemůžete sledovat ani distribuovat videolekci studentům

Chcete-li získat přístup k tomuto a dalším výukovým videím sady, musíte ji přidat do svého účtu.

Získejte neuvěřitelné příležitosti

1. Otevřete přístup ke všem videolekcím v sadě.

2. Distribuujte video lekce na osobní účty studentů.

3. Podívejte se na statistiky toho, jak studenti prohlížejí videolekce.
Získat přístup

Shrnutí lekce “Fotosyntéza”

rostliny zásobují nás kyslíkem a organickou hmotoua to vše díky procesu fotosyntézy.

List je nejdůležitější orgán rostliny, ve kterém organické látky vznikají z anorganických látek. Tento proces se nazývá fotosyntéza (z řeckých slov „fotografie“ – světlo, „syntéza“ – spojení).

Kapacita pro fotosyntézu charakteristické pouze pro zelené rostliny, některé bakterie a protisty. Houby, většina bakterií, mnoho protistů a všechna zvířata nejsou schopni provádět fotosyntézu, protože jejich buňky nemají chloroplasty.

Abyste na to přišli, jaké podmínky jsou nutné pro fotosyntézu?, pojďme udělat pár jednoduchých experimentů.

Vezměme dvě stejné pokojové rostliny. Jeden z nich umístíme tam, kde bude osvětlen ostrým slunečním světlem. Druhou rostlinu umístíme na tmavé místo, kam sluneční světlo vůbec nepronikne.

Po týdnu odřízněte z každé rostliny jeden list. Vložte listy nejprve do vroucí vody a poté na několik minut do horkého alkoholu, dokud listy nezmění barvu. Odbarvené listy omyjeme, narovnáme a ošetříme slabým roztokem jódu. Je známo, že jód se barví do modra škrobu. List, který byl vystaven světlu, zmodral. Druhý list, který nedostávalo sluneční světlo, zůstal bezbarvý.

Zkušenost to ukazuje pouze v listu, který byl osvětlen sluncem, vznikl škrob.

Ve skutečnosti se zpočátku pod vlivem světla tvoří listy cukr. Ale rychle se to změní škrob, který se hromadí v listech. Ve tmě se škrob přeměňuje zpět na cukr, který proudí vodivými pletivy z listů do dalších rostlinných orgánů.

Organické látky rostlina používá k různým účelům: slouží ke stavbě jeho těla, skladují se v rezervě, slouží ke klíčení semen.

Dále vezměte rostlinu, která má na listech bílé plochy bez chlorofylu. Ponechejme tuto rostlinu, například pelargonium, nějakou dobu na jasném světle, aby se v listech vytvořilo dostatečné množství škrobu. Poté list odřízneme a uděláme s ním totéž jako v prvním pokusu. List nezmodrá úplně. Oblasti listu, kde nebyl chlorofyl, zůstávají bílé.

Tato zkušenost to ukazuje pro tvorbu organických látek z anorganických látek musí buňky listů obsahovat chloroplasty obsahující chlorofyl. Pouze v takových buňkách dojde k procesu fotosyntézy.

Abychom odpověděli na otázku, z jakých látek vznikají organické látky, provedeme následující pokus. Vezměme pokojovou rostlinu s velkými listy. Bez řezání vložíme jeden z jeho plátů do průhledného plastového sáčku, do kterého může volně procházet vzduch. Do stejného sáčku vložíme také druhý list, ale vzduch, který do tohoto sáčku vstoupí, bude nejprve procházet alkalickým roztokem, který absorbuje oxid uhličitý. Po pár dnech oba listy seřízneme a uděláme s nimi to samé jako v prvním pokusu. Ukázalo se, že list z obalu, kde nebyl oxid uhličitý, se nezbarvil, to znamená, že v něm nebyl škrob, druhý list zmodral.

Zkušenost to ukazuje Rostliny potřebují oxid uhličitý k tvorbě organické hmoty během fotosyntézy..

Jak ukázaly studie, Rostliny také potřebují vodu pro fotosyntézu..

Udělejme ještě jeden experiment. Vezmeme dvě nádoby a dáme do nich sklenice s vodou, do kterých jsou umístěny větvičky se zelenými listy nějaké rostliny. Nádoby naplňte oxidem uhličitým a těsně uzavřete, aby do nich nevnikl vzduch. První nádobu vystavíme ostrému světlu, druhou necháme ve tmě, dáme ji například do tmavé skříně.

Po dni nádoby otevřeme a hořící třísky do nich spustíme. V prvním tříska nezhasne, ale dál jasně hoří. To znamená, že se v této nádobě objevil nějaký druh plynu podporující hoření. Spalování podporuje pouze kyslík. Zelené listy rostliny absorbovaly významnou část oxidu uhličitého a uvolňovaly část kyslíku. Hořící tříska vhozená do druhé nádoby zhasne.

V důsledku toho, zelené rostliny uvolňují kyslík pouze při vystavení světlu.

To znamená, že fotosyntéza – Jedná se o složitý proces vzniku v živých buňkách obsahujících chloroplasty ve světle organických látek z oxidu uhličitého a vody za uvolňování kyslíku.

Proces fotosyntézy lze napsat takto: oxid uhličitý reaguje na světle s vodou za vzniku organických látek a kyslíku.

Fotosyntéza je nejdůležitější proces díky kterému je možný život na Zemi. Během procesu fotosyntézy zelené rostliny ročně tvoří velké množství organických látek, absorbují asi obrovské množství oxidu uhličitého, uvolňují volný kyslík do atmosféry. Krajinářské úpravy měst a obcí proto pomáhají obohacovat vzduch kyslíkem. Díky fotosyntéze se ročně ukládá obrovské množství sluneční energie.